Защита окружающей среды требует осознанного отношения и специальных знаний. Поэтому прививать интерес к вопросам экологии и мотивировать молодых людей к решению экологических проблем необходимо со школьной скамьи. Гёте-Институт и проект «Школа -за экологию» вносят большой вклад в развитие данной концепции в странах Центральной Азии и России.
В 2016 году в рамках проекта в третий раз был объявлен конкурс «Школа- за экологию: думать, исследовать, действовать!» в регионе Восточная Европа и Центральная Азия. До 1 ноября 2016 года было отправлено в Германию 200 проектов. Помимо школ из Армении, Белоруссии, Грузии, Казахстана, России и Украины, которые являются основными участниками конкурса, свои проекты на конкурс в этот раз представили и команды из Таджикистана, Азербайджана и Камеруна.
Негосударственное общеобразовательное учреждение «Гимназия имени И.В.Гёте» г. Худжанда, где практикуется углубленное изучение немецкого языка, тесно сотрудничает с научно-исследовательскими институтами Германии, России. У нас в гимназии уроки немецкого языка тесно связаны с уроками экологии, химии, так как наша учительница химии и экологии Мирзошарипова Заррина Самадджоновна хорошо владеет немецким языком. Мы, ученики 10 класса, под её руководством решили участвовать в проекте «Школа -за экологию». По условиям конкурса команды учащихся 7 – 11 классов и учителя-предметники (биологии, географии, химии, физики и экологии) должны были исследовать экологическую ситуацию в своем городе, на своей улице, в своей школе (качество воды и воздуха, состояние почвы, потребление энергии, растительный и животный мир, отходы, здоровье/питание) и, исходя из результатов исследования, представить свои проекты на немецком языке, а также предложить конкретные идеи, проводить акции, направленные на улучшение экологической ситуации и привлечь внимание широкой общественности к экологическим проблемам. 12 проектов из 200 представленных на конкурс «Школа – за экологию» и 5 лучших проектов, участвовавших в конкурсе «Твоя планета. Ты планируешь» из Бельгии, Франции, Мальты, Италии и Испании были представлены 8 и 9 апреля 2017 года на Международной молодежной экологической конференции в г. Берлине. Авторов этих 17 убедительных лучших проектов выбирали пятеро членов жюри – экспертов из Германии в области науки и политики.
Конференция проходила в большом актовом зале хостела “Jugendherberge Ostkreuz” в городе Берлине. На торжественном открытии конференции выступил с приветственной речью генеральный секретарь Гёте-Института Йоханнес Эберт. В частности, обращаясь к присутствующим, он сказал: «В этом проекте главное – не широкие жесты, а наши ежедневные действия и решения. Участники проекта не хотят закрывать глаза на проблемы, они ставят своей целью улучшить мир вокруг себя, и каждая команда справляется с этим по-своему». По реакции на эти слова было заметно, что молодые люди в зале ощущают то же самое и именно к этому стремятся. Далее выступил эксперт по устойчивому развитию, представитель Министерства экономического сотрудничества и развития Бернхард Фельмберг, который отметил: «Мы живем на этой планете. Мы делим друг с другом эту планету. И мы вместе должны ее защищать!».
Каждая команда выступила с презентацией своей страны, презентацией проекта и представила плакаты-листовки. Наш проект «Сортировка и раздельный сбор мусора» привлёк внимание всех участников конференции. Наше выступление было вторым, мы чувствовали большую ответственность, после помпезных выступлений все мы, трое участников: Набиев Мухаммад, Фаёзов Мухаммад, Ганиева Шахло, воспринимали свою миссию действительно серьезно, и эта миссия, как бы возвышенно это не звучало, – сделать свою гимназию, свой город, мир лучше. Мы рассказали, как для осуществления задуманного проекта мы соорудили контейнеры с разными цветами, чтобы дети различали, куда выбрасывать бумагу (в синий контейнер), пластик (в жёлтый контейнер), отходы от продуктов питания (в коричневый контейнер), неперерабатывающиеся отходы (в красный контейнер). Теперь в наших планах – увеличить количество пунктов раздельного сбора мусора и установить их по всему городу. Яркий и креативный наш плакат с фотографиями рассказывал о том, как мы работали над проектом.
Программа 2-хдневной конференции была насыщена докладами и мастер-классами для учащихся и их учителей. В качестве референтов были приглашены известные эксперты в области защиты окружающей среды, а также учёные из ведущих исследовательских университетов Германии. В ходе конференции мы разработали Обращение к молодежи всех стран, в котором призываем своих сверстников не оставаться равнодушными к проблемам климата и окружающей среды, а также выступили за мирное сосуществование всех людей на планете.
На стендах вдоль стен, где проходила конференция, разместились плакаты всех участников. Они были сделаны с любовью, все такие яркие, креативные, искренние.
Нам очень понравились работы других наших сверстников. Ребята из г. Ижевска Российской Федерации сами создали ручной пресс для переработки опилок, они нашли экологичный способ обработки древесных опилок. Казахстанские школьники вступили в защиту прав растений. Они провели исследование почв и выяснили, что собирать листву и вывозить ее совсем не экологично, это лишает почву естественного удобрения. С 2016 года ученики школы-гимназии пытаются изменить ситуацию и собирают осеннюю листву в компостной куче в школьном дворе. Армянские ученики рассказали нам о самом большом озере Армении – Севане, и о его экологической угрозе: огромном количестве выброса мусора и плохом качестве воды в этом красивом водоёме. Украинские школьники в рамках своего проекта провели акции по очистке леса вокруг г. Сумы, а весь собранный мусор использовали вторично. Учащиеся Европейской школы из г. Тбилиси Грузии перерабатывают бумагу и вторично её используют. Учащиеся из Одессы не хотят игнорировать катастрофическую ситуацию с питьевой водой в своем городе. В своем проекте они пытались привлечь внимание общественности к этой проблеме. На своём плакате они изобразили весы с пластиковой бутылкой и символическими деньгами. 16-летние школьники из Пушкина под Санкт-Петербургом очистили пруды в Архангельском парке. Девятиклассники из Сургута занимались темой качества воды. Водных ресурсов в регионе очень много, однако, вода загрязнена промышленными выбросами и отходами нефтяной отрасли. На их плакате можно увидеть советы по экономии воды. Школьники из Котовки, российского села, в котором проживают 950 жителей, борются за сохранение речной выдры, которой угрожает исчезновение из-за загрязнения водоемов. Школьники из белорусского города Орша тоже борются с исчезновением леса в их регионе. Они ведут борьбу против короедов, высаживают новые деревья и выступают против вырубки елок на Новый год. Поэтому в своей школе они не ставили настоящие елки, а смастерили их своими руками. Небольшому городку в Аргентине не хватает деревьев. Однако для этого у города недостаточно средств. Школьники из проекта придумали, как сделать город более зеленым при наименьших затратах. Школьники из Бремена ФРГ решили выяснить, как можно сделать школу более экологичной, поскольку сейчас теряется много тепла из-за недостаточной теплоизоляции. Для этой цели школьники побеседовали с экспертами и в будущем планируют провести исследования с тепловизором, тестируя различные материалы на теплопроводность. Чтобы избежать загрязнения окружающей среды алюминиевой фольгой, школьники из г. Антверпен, Бельгии поставили цель: сократить потребление фольги в школе до минимума. Чтобы достичь этой цели они написали письма родителям, в которых рассказали о запрете на использование фольги в школе. Школьница из французской Тулузы подробно рассказывала, как можно перерабатывать бумагу и почему это важно. А ученица из Рима, представляя свой плакат, рассказала о чистой школе. Школьники Мальты спроектировали логотипы с призывами «Выключите свет!» и «Выключайте воду!» и развесили их в школе, чтобы вызвать сознание к экологическому поведению. «Наконец, раздельный сбор мусора!», – написано на плакате школьной группы из Испании. Они, как и мы, не только сами создали контейнеры для мусора, но и разработали символ переработки в их школе. Теперь у них на контейнерах изображен Хинердеслос Риос – известный испанский ученый и педагог.
При подведении итогов конференции наш проект по сортировке мусора был признан в тройке лучших. Поболеть за нас пришли председатель Германо-таджикской дружбы г. Берлина Александр Гейзер, наши немецкие друзья Лена Тохоф, Тим Беккер, которые проходили у нас в гимназии практику, Джалолова Фатима Аминджановна, наша учительница по немецкому языку, которая в данное время работает в одной из школ ФРГ. К нам поступили серьёзные предложения для учёбы из вузов ФРГ Eike Pockrandt, Grndula Herwig и Wolfgang Spyra. Я собираюсь поступить в один из этих институтов и стать экологом. И думаю, это время не за горами. Для этого я буду приумножать свои знания по немецкому языку и экологии.
Мухамад НАБИЕВ,
ученик 10 класса НОУ
«Гимназия имени И.В. Гёте»

Мои впечатления от конференции
Своим проектом мы сначала хотели просто помочь нашей гимназии, мы начали заниматься проблемой мусора, стали разделять его на сорта. Научили своих сверстников правильно выбрасывать мусор. Потом мы поняли, что нам надо рассказать о нашем проекте всему городу, и мы надеемся, что конференция нам в этом тоже поможет. Надеемся, что мэрия нашего города поддержит наше начинание по раздельному сбору мусора. Мы хотим, чтобы везде были установлены специальные контейнеры для разных сортов мусора, а отходы использовались вторично. Конференция дала нам многое. Например, мы узнали, что нам самим можно перерабатывать мусор. Вообще, мы смогли почерпнуть большое количество идей, общаясь со школьниками из других стран. Этот обмен был очень важен для нас».

Мухаммад ФАЁЗОВ,
ученик 10 класса
НОУ «Гимназия имени И.В. Гёте»

Данная публикация подготовлена в рамках проекта “Медиа для эффективного освещения вопросов окружающей среды и природных ресурсов в Центральной Азии”, финансируемого Европейским Союзом, реализуемого «Интерньюс».

Поделиться с друзьями...
Опрос недели:

Какая экологическая проблема волнует вас больше всего?